(ST) Am 24.10.2019 hieß es mal wieder „Karriereziel Ingenieurin“!5 Schülerinnen des 12. Jahrgangs fuhren zu dieser Veranstaltung an die Hochschule nach Emden. Vorausgegangen war eine Informationsveranstaltung in der Schule, auf der Hochschulangehörige die jungen Frauen über die Möglichkeiten und Chancen eines Studiums in technischen Fachrichtungen informierten. In Emden bestand nun die Gelegenheit...
(ST) Am 24.10.2019 hieß es mal wieder „Karriereziel Ingenieurin“!
5 Schülerinnen des 12. Jahrgangs fuhren zu dieser Veranstaltung an die Hochschule nach Emden. Vorausgegangen war eine Informationsveranstaltung in der Schule, auf der Hochschulangehörige die jungen Frauen über die Möglichkeiten und Chancen eines Studiums in technischen Fachrichtungen informierten. In Emden bestand nun die Gelegenheit weitergehende Informationen einzuholen, neue Fragen zu formulieren und eigene Erfahrungen zu sammeln.
Nach der Begrüßung folgten Informationen durch die Allgemeine Studienberatung, vertreten durch Frau Tischer. Sie informierte u.a. über Finanzierungsmöglichkeiten des Studiums oder der Möglichkeit für Schüler*innen „Student*in für einen Tag“ zu werden, um sich so besser informieren zu können. Im zweiten Informationsblock ging es um das „Niedersachsentechnikum“, eine Möglichkeit ein halbes Jahr lang im Verbund von Hochschule und Firmen (VW, Enercon, Meyer-Werft, Bünting u.a.) Studien- und Berufserfahrungen zu sammeln.
Gespannt waren die Schülerinnen vor allem auf die Vorlesung, die sie besuchen konnten. In der Mathematik 1 Vorlesung hörten sie sich dann die Ausführungen eines Dozenten zum Unendlichkeitsaxiom an. Anschließend besuchten die Schülerinnen eine Gesprächsrunde mit Absolventinnen des Technikums, und Studierenden (darunter auch zwei ehemaligen Schülerinnen der IGS). Nach dem gemeinsamen Mittagessen in der Mensa wurde am Nachmittag ein „workshop“ angeboten: „Inklusion mit technischen Hilfsmitteln“. Die Schülerinnen hatten zunächst den Auftrag, die Barrieren in der Fachhochschule aufzuspüren. Im Anschluss folgte eine fachliche Auseinandersetzung mit technischen Hilfsmitteln, bei dem ein Studierender, der selber ein Cochlea Implantat trägt, als Fachkraft fungierte.
In einer abschließenden Runde wurde Lob und Kritik ausgetauscht
Im
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