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Spielpädagogische Gemeinschaftsstunde (GEM)
Der Einstieg in eine neue Schule ist für viele Kinder nicht leicht. Da sie aus verschiedenen Wohnorten zu uns kommen, kennen sie sich untereinander noch nicht. Am Anfang stellen sich die Schüler viele Fragen über ihre neuen Mitschüler, ihre neuen LehrerInnen etc. In einer zufällig zusammengewürfelten Klasse soll eine Gemeinschaft und ein Zusammengehörigkeitsgefühl entstehen.
In ihrer neuen Klasse müssen die Kinder Kontakte knüpfen und ihren Platz finden. Dabei soll jedes Kind die Möglichkeit haben, sich als individuelle Persönlichkeit wahrzunehmen und zu akzeptieren.
Wir wollen das Klassenklima in Richtung Toleranz, Fairness und Rücksichtnahme beeinflussen. Sich selbst und die anderen kennen und verstehen zu lernen ist dafür eine wichtige Voraussetzung. Daher ist es auch ein Ziel der GEM, in unterschiedlichen Gruppen- konstellationen die Kooperationsfähigkeit zu trainieren.
Diesen Prozess über ein Jahr zu begleiten und lenkend einzugreifen ist Sinn und Zweck der sogenannten Spielpädagogischen Gemeinschaftsstunde. Positives Klassenklima fördern auf der Basis von Toleranz, Fairness und Rücksichtnahme.
Wir haben uns bewusst für ein spielpädagogisches Konzept der Gruppenförderung entschieden, weil „Spiel“ das altersangemessene Medium für Kinder der 5. Jahrgangsstufe ist um soziale Lernerfahrungen zu machen.
Die Gemeinschaftsstunde ist im Stundenplan des 5. Jahrgangs als Doppelstunde integriert und wird jeweils von einer Pädagogischen Mitarbeiterin/einem Pädagogischen Mitarbeiter und einer Klassenlehrerin/einem Klassenlehrer durchgeführt.Die Kinder lernen neben ihren LehrerInnen noch einen anderen Ansprechpartner kennen.
Die inhaltliche Arbeit wird von den Päd. MitarbeiterInnen vorbereitet und durchgeführt. Die Klassenlehrer_Innen haben die Möglichkeit zur Beobachtung der Kinder bzw. von Gruppenprozessen. Mitspielen z.B. bei Kreisspielen ist jedoch ausdrücklich erwünscht, ebenso wie Vor- und Nachbesprechungen der Std.
Lernentwicklungsberichte, wie an unserer Schule üblich, mit individueller Bemerkung zum Sozialverhalten und der Mitarbeit in der GEM werden von den Päd. MitarbeiterInnen geschrieben.
Krisenbüro Jg. 5-8
Das Krisenbüro ist ein Angebot hauptsächlich für Schüler_Innen der 5. bis 8. Jahrgänge, um ungelöste Konflikte und/oder Probleme zu besprechen.
Die Schüler_Innen können von den Lehrer_Innen mit einem Formular aus dem Unterricht in das Krisenbüro geschickt werden, wenn es ihnen aus bestimmten Gründen nicht möglich ist, am Unterricht teilzunehmen oder wenn sie andere Schüler_Innen hindern dies zu tun. Dies kann unterschiedliche Gründe haben, beispielsweise ungelöste Konflikte aus der Pause, Konflikte mit dem unterrichtenden Lehrer oder der Lehrerin, aber auch Probleme zu Hause.
Die Schüler_Innen erhalten im Krisenbüro zunächst einmal die Möglichkeit sich zu beruhigen und schließlich über das Problem zu sprechen. Hier wird versucht mit pädagogischer Hilfe gemeinsam mit den Schüler_Innen einen Lösungsweg zu erarbeiten. Die Schüler_Innen begeben sich im Anschluss eines Gespräches, soweit es die Situation zulässt, wieder zurück in den Unterricht.
Das Krisenbüro bietet somit Schüler_Innen und auch Lehrer_Innen die Möglichkeit, Probleme und Konflikte direkt anzugehen. Die Schüler_Innen können schließlich in einem geschützten Rahmen ihre Krisen besprechen und bearbeiten. Die anderen Schüler_Innen und die Leher_Innen können jedoch den Unterricht weitestgehend fortsetzen.
Gemeinsinn stiftende Feste
Neben den regelmäßig stattfindenden Aktivitäten des Kollegiums (Betriebsausflug, Jahresabschlussfeier, Weihnachtsfeier etc.) sind einige Feste und Feiern fester Bestandteil des schulischen Alltags, die in erster Linie von und für Schüler_Innen eingerichtet sind.
Daneben gibt es auf Klassen- und Jahrgangsebene weitere soziale Aktivitäten mit unterschiedlicher Schwerpunktsetzung und Ausrichtung.
Back again Party
Kurz nach Beginn des Schuljahres veranstaltet der Fachbereich
Ganztag/Arbeitsgemeinschaften/Projekte an einem Freitag unsere Back Again Party. Diese Party, die als Disco organisiert ist, findet von 18.00 bis 22.00 Uhr im Forum der Schule statt. Sie hat die Funktion, dass
sich die Schüler_Innen nach den Sommerferien in entspannter und ausgelassener Stimmung wiedertreffen, klönen, tanzen und sich amüsieren, und hat damit eine wichtige Funktion für die Zusammengehörigkeit in der Schule. Während dieser Party führen Lehrkräfte aller Jahrgänge nach einem Plan, der vom Fachbereich Ganztag/Arbeitsgemeinschaften/Projekte erstellt wird, die Aufsicht.
Karneval
Am Rosenmontag eines jeden Jahres feiern die Schüler_Innen des 5. und 6.Jahrgangs im Gebäude 1 der Schule vormittags Rosenmontag. Dieser Tag wird gemeinsam vom Fachbereich Ganztag/Arbeitsgemeinschaften/Projekte und den Jahrgangsteams 5 und 6 vorbereitet und durchgeführt.
Die Programmpunkte für Klassen-, Jahrgangs- und allgemeine Aktivitäten werden dabei miteinander abgestimmt.
Federführung bei der Planung und Durchführung dieses Tages ist der Fachbereich Ganztag/Arbeitsgemeinschaften/Projekte .
Die Rosenmontagsaktivitäten umfassen den gesamten Vormittag. Der Nachmittagsunterricht an diesem Tage fällt für die Schüler_Innen des 5. und 6. Jahrgangs aus.
Mittagsfreizeit
In der Zeit von 13:05 bis 14:15 ist die Mittagspause. Verschiedene Jahrgäng bieten in dieser Zeit eine Teestube oder eine Saftbar an. So gibt es z.B. in der "Chill-Lobby" in Gebäude 1 eine Teestube, in der Kinder des 6. Jahrgangs unter Anleitung Tee und Milchmixgetränke zubereiten und kleine Snacks anbieten: Nüsse, Rosinen, Obst, Gemüse-Sticks und Kuchen. Im Freizeitbereich stehen Brettspiele und Billard bereit. In der Bücherei kann in Ruhe geschmökert werden. Der Ruheraum in Gebäude 1 lädt ein zum Chillen, Malen, Lesen.
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Arbeitsgemeinschaften
Die Arbeitsgemeinschaften (AGs) an der IGS Aurich-West sind ein wesentlicher Bestandteil für die Gestaltung des Ganztagsangebotes. Sie dienen neben dem Finden neuer Freizeitinteressen und Hobbys auch der Möglichkeit, Kontakte zu anderen Schülerinnen und Schülern oder auch Lehrerinnen und Lehrern außerhalb des Unterrichts zu knüpfen. In Arbeitsgemeinschaften entdecken und vertiefen die Teilnehmenden ihre persönlichen Interessen. Dazu können sie auf ein breites Angebot an AGs aus verschiedenen Bereichen zurückgreifen. Neben den Lehrkräften der Schule sind auch externe Leiter tätig bzw. gibt es Kooperationen mit Einrichtungen in Stadt und Land Aurich.
Aktuell umfasst das Angebot folgende AGs:
• Rudern (beim Bootshaus des RV ARGO Aurich)
• Comics und Mangas zeichnen
• Kochen und Backen
• Schulradio (z.T. in Kooperation mit Radio Ostfriesland)
• Tanzen „Dancing Queens“
• Tischtennis für Anfänger und Fortgeschrittene
• Tischtennis „Jugend trainiert für Olympia“
• Gitarre für Anfänger
• Theater
• Schulgarten
• Schach
• Skateboard fahren (in Kooperation mit der Skatehalle Aurich)
Aktuell befasst sich die zuständige Fachgruppe „Ganztag, Arbeitsgemeinschaften und Projekte“ mit der Frage, ob und wie auch AG-Angebote in die Mittagspausen der Langtage integriert werden können.
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