Die Kolumne der IGS Aurich

An langweiligen Nachmittagen bei meiner Oma habe ich früher das ganze Arsenal der Frauenzeitschriftliteratur lesen dürfen – die einschlägigen Titel darf ich wohl als bekannt voraussetzen. Natürlich reduzierte sich mein Interesse damals auf Kreuzworträtsel, Witzseiten und – Psychotests. Ihr wisst, diese aus maximal vier Testfragen mit jeweils vier Antwortmöglichkeiten bestehenden Multiple-Choice-Häppchen, die aber tiefschürfende Fragen zu beantworten drohten 

Neulich im Lateinunterricht des 13. Jahrgangs. Thema ist der Ausbruch des Krieges, den das römische Volk gegen den numidischen Egomanen Jugurtha führt. Die Schülerinnen und Schüler bringen ungefragt eigene Impulse in das Unterrichtsgespräch ein (Frechheit!) und tun ihre Meinung kund, es seien ja fast alle Kriege in der Geschichte der Menschheit unter einem Vorwand angezettelt worden. Hastig werden die größeren bewaffneten Konflikte der jüngeren Vergangenheit auf irgendwelche Vorwände abgeklopft (Zweiter Weltkrieg? Vietnam?) und durchgewinkt, da lässt sich der Lehrer zu der Bemerkung hinreißen,

Drei. Zwei. Eins. Und bitte.

Das Experiment startet. Ich bin jetzt offiziell Kolumnist, Vertreter einer verkannten Kunstform, Sprachrohr des Schulalltags, des Soziallebens und des täglichen Wahnsinns. Cool.

Warum das Ganze?

Unsere Schule – und ich denke, im Allgemeinen jede Schule – ist in Gremien organisiert. Die Jahrgangsteams bilden eine Struktur, die Fachbereiche eine andere, über allem wacht die erweiterte Schulleitung, dann gibt es noch den Schulvorstand, die Steuergruppe, die Schülervertretung, den Personalrat, die verschiedenen Ausschüsse und und und…
Ihr haltet all diese Gremien für wichtig? Dabei habe ich das wichtigste noch gar nicht genannt: